Professor, precisa ferramenta para ensinar empreendedorismo?

Professor, precisa ferramenta para ensinar empreendedorismo?

Atualizado: 30 de Nov de 2019


A NewisCool entrega a sua plataforma de aprendizagem (LMS), que usa Gamificação para ajudar o professor a despertar o aluno para o empreendedorismo. Métodos reconhecidos usados no Vale do Silício para desenvolver pessoas que serão os líderes em startups foram conjugados para formar esse sistema. As estratégias reconhecidas de Aprendizagem Ativa formam a didática e o trabalho do professor diminuiu com essa solução, ele ganha tempo para atividades mais nobres e interessantes para os alunos.


Todos os bons métodos usados têm como objetivo o desenvolvimento das pessoas, mais do que do negócio. Isso tem a pretensão de ser a formação para algo que nunca mais se esquece e é muito reforçado pelo uso de gamificação.


A forma como a gamificação foi utilizada está associada com os fundadores da didática moderna, não se limitando a incluir elementos de jogos em situações que não são jogos – como é a definição clássica de gamificação.


Business Canvas

Um dos métodos conhecidos no Vale do Silício e em todos os Parques Tecnológicos no Brasil é o Business Canvas. A plataforma NewisCool utiliza esse método conjugado com os modelos de aula invertida e revisão por pares. Essa solução de conjugar duas estratégias didáticas de aprendizagem ativa teve o objetivo de aumentar o comprometimento dos alunos sem aumentar a carga de trabalho do professor.


Blank

Além desse método, uma adaptação para a realidade brasileira dos fundamentos de Blank gerou uma nova trilha de aprendizagem de empreendedorismo. Essa trilha não é conhecida por ser uma criação para uso na plataforma, mas os fundamentos foram todos incluídos e trazem uma nova visão sobre como despertar o empreendedorismo nos nossos futuros profissionais de todas as áreas.


Personalizada

Uma terceira trilha de desenvolvimento é produzida pelo próprio professor, a partir do momento em que ele se sente seguro para criar o seu próprio modelo. Damos toda assistência necessária para que isso aconteça. E, principalmente, auxiliamos a programar os parâmetros na plataforma para que a concepção do professor possa efetivamente rodar no sistema e ter sucesso.

Ao longo do programa de desenvolvimento para o empreendedorismo, o aluno passa a vislumbrar uma nova opção após concluir o curso. Ele pode começar a sonhar com o próprio negócio, mas com formação para isso.


Falta preparo nos alunos

É sabido que muitas empresas fecham em poucos anos após o início das atividades. Mas, pouco se fala que o motivo pelo qual se fecham os negócios no Brasil é em mais da metade das vezes por causa de baixa rentabilidade do negócio. Isso acontece porque o empreendedor abre o negócio achando que vai dar certo – sem análises corretas e com parâmetros adequados. Nos Estados Unidos, os empreendedores abrem negócio porque conseguiram identificar uma boa oportunidade usando o que já sabem ou que estão estudando. E, na maior parte das vezes que fecham esses negócios, isso acontece porque viram uma oportunidade ainda mais interessante. Isso é o que se chama de abrir o negócio por necessidade ou por oportunidade. No Brasil, a falta de empregos para os recém-formados é conhecida. São mais de 1 milhão de alunos que completam a graduação por ano. Mas, a criação de empregos ainda não alcança esse número. E, ainda temos um déficit com mais de 13 milhões de desempregados com experiência e competindo pelas mesmas vagas.


Engajamento e motivação

Por isso que, ao adotar a plataforma NewisCool, o aluno irá perceber em pouco tempo que vale a pena se dedicar – e isso não irá dar mais trabalho ao professor, ao contrário, os alunos é quem ser os protagonistas de seu aprendizado – o professor transforma-se em um condutor da aprendizagem. Isso é a aprendizagem ativa de verdade.


Empreendedorismo pode salvar o mundo

Segundo a ONU, o empreendedorismo pode salvar o mundo. Não há dúvida que a melhor saída para o Brasil sair da crise é se pudermos ajudar a formar melhores profissionais e isso significa parar de tentar formar só futuros empregados, devemos incentivar a geração de empregos e a criação de auto-empregabilidade.


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