Quero usar aprendizagem ativa com meus alunos da pós-graduação latu-sensu, MBA ou extensão

Como já foi explicado na página anterior, essa é uma das versões do Ambiente Virtual de Aprendizagem Vivencial (AVAV) fornecido pela Newis.Cool. Nesse curso, o ensino de empreendedorismo é levado para os alunos de latu com as seguintes finalidades:

  • Trazer a conexão entre a teoria e prática, dando novo sentido para o curso

  • Aumentar a satisfação dos alunos, especialmente no último módulo do curso

  • Incrementar o engajamento dos alunos, já que a possibilidade de aumento de emprego e renda fica evidente aumentando o valor percebido do curso

Isso é obtido a partir do incentivo para que ele crie um negócio conectado com o tema do curso. Isso pode ser desenvolvido quando é proposto um Trabalho de Conclusão ou oferecido no último módulo como parte prática do curso.

A perspectiva de aumento de emprego e renda é uma possibilidade altamente explorada para obter o entusiasmo em criar um negócio e, com isso, não apenas o currículo de formação principal recebe um novo título, mas a sua experiência adquirida na Academia vai para o mercado de trabalho com novas competências.


Para começar a usar, são 4 passos listados a seguir:


empreendedorismo com aprendizagem ativa com meus alunos da pos-graduacao latu-sensu, MBA ou extensao


Passo 1 - Faça contato para fechar uma parceria entre sua Instituição de Ensino e a Newis.Cool


É absolutamente normal que seja necessária uma conexão entre a sua Instituição de Ensino e a nossa empresa. Entretanto, é possível que somente seu Programa de Pós-Graduação faça essa parceria, com o aval do responsável pelos PPGs da sua Instituição de Ensino Superior ou do seu pró-reitor de pesquisa ou outro que tenha conexão com a área de inovação. Por isso, propomos sempre a formação inicial de uma parceria não onerosa e que não cria vínculos obrigacionais entre as partes para depois evoluirmos para um trabalho de maior profundidade e abrangência. Dessa forma, agilizamos o processo de contratação, evitando muitos problemas e demanda de tempo desnecessárias. Isso é particularmente interessante no caso de Instituições de Ensino públicas.


Passo 2 - Analise o Plano de Ensino


Embora não seja um requisito obrigatório, por conta de alguma obrigação com o Ministério da Educação, seu curso deve ter a necessidade de fazer uma análise do Plano de Ensino, isso é natural e esperado. O nosso trabalho não implica em mudanças no que já existe -não é necessária a criação de uma nova disciplina. Nossa recomendação é adotar como uma Atividade de Final de Curso e não como parte de suas disciplinas. Entretanto, alguns tópicos poderão ser usados internamente em disciplinas específicas, como é o caso do Jogo de Empresas, que faz parte da plataforma e vem sendo usado isoladamente em disciplinas de pós há 30 anos, sendo atualizado regularmente para os padrões atuais. Ao realizar o contato, peça uma conversa comigo (Prof. Titton), iremos enviar o Plano de Ensino por e-mail, por isso, informe seu e-mail corretamente.


Passo 3 - Use o AVAV no papel de aluno


Após o contato, sugerimos que nos envie sua logomarca junto com o nosso Termo de Parceria, pois assim iremos criar a sua área de trabalho da sua Instituição de Ensino. E, precisamos que você (professor) use dois e-mails para acessar a plataforma. Um será o seu acesso de professor, em que terá acesso a todos os recursos educacionais e gestão dos alunos. O outro e-mail será necessário para que você acesse como aluno. Isso é útil para que você conheça como é o uso nesse papel. Nada impede que você desenvolva (de verdade) um negócio próprio, afinal é o objetivo intrínseco do nosso AVAV.


Passo 4 - Adote na sua Instituição de Ensino


Para adotar, obtenha o apoio da direção da Instituição de Ensino e vamos adiante - agora é só medir o aumento de engajamento e satisfação dos alunos.


Para falar comigo, clique aqui. Terei imenso prazer em contribuir caso seus orientandos tenham interesse nas áreas de empreendedorismo, gamificação e uso de simulações e jogos com finalidade educacional.


Veja também:


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